sexta-feira, 26 de junho de 2015

Dia 12 de junho 2015

Quanto  uma fotografia  preserva um momento.
Por volta das 20:00 hrs, no  Colégio tradicional, as previas das festas juninas, 
marcou mais uma vez na cidade de Penedo. 
Para relembrar  velhos tempos, amigos , estão  em fotografias, no momento desse reencontro.


terça-feira, 16 de junho de 2015



Rosa Helena

Museu e escola: educação formal e não-formal
Primeiramente, o museu é um lugar de memória, além de cidade, centro culturais, fazem um dialogo entre educação e cultura. Isto é, alunos e professores têm como objetivo da aprendizagem.
A partir dos elementos de abordagem do patrimônio, tais como: arte, pintura, pessoas, monumento, estão inserido no contexto de preservação patrimônio. Portanto, ‘’ eles falam’’, é possível perceber que tudo que estamos apresentando dentro de uma comunidade, revelando cotidiano desse patrimônio.
·         Qual relação escola versus museu?
·         Através dos espaços formais e não formais
·         Promover cultura
·         Um imenso universo
·         No primeiro texto, abordagem sobre o que museu? Lembramos que, o museu, local onde  há coleções (...) escolhidos e selecionados
Seguindo  texto , lugar de pesquisa. Como falar sobre o acervo?

Preservação do Patrimônio,



No texto de Londres, Cecilia, baseia-se na reflexão sobre a preservação do patrimônio, que ocorreu no século XVIII, na França, após o vandalismo no período da Revolução em 1789. Outros países tais como: Inglaterra, e Alemanha também incentivaram a interversão, que até hoje servem de modelos para o mundo.
No período da Segunda guerra Mundial, é criada UNESCO, órgão responsável, ou seja, tem como objetivo promover a educação, cultura e ciência, para a preservação dos bens culturais.
É um desafio para políticas publica de preservação para o novo século XXI, é tentar buscar uma ‘’ identidade nacional ‘‘. Além de não ser restrito para classe favorável, mas sim, um dialoga amplo sobre bens culturais e noção de patrimônio.
Em 1988 a Nova Constituição, no artigo 216, amplia a noção de patrimônio cultural. Segundo texto constitucional como o decreto 3.551/2000 reconhece que a tarefa de preservar o patrimônio cultural brasileiro cabe ao Estado em parceria com a sociedade. Em destaque na política
publica de preservação esta Paris, pois uma cidade modelo, principal foco do turismo mundial.
O texto destaca uma indagação - Como se despertar o ‘’ sentido do patrimônio ‘’, através resultado de ações humanas, a um processo contínuo de selecionar, guardar, conservar e transmitir determinados bens, materiais e imateriais, a que se atribuem determinados valores. O termo “patrimônio” é usado devido à analogia com o processo que ocorre na família quanto aos bens que passam de pais para filhos, portanto, à herança, o que envolve não apenas valores econômicos como também simbólicos e afetivos.